זאת הייתה גישה חינוכית, שאת הילד צריך כל הזמן לתקן וללמד מה אסור. האמונה הייתה שאם לילד לתת לעשות מה שהוא רוצה – הוא יעשה דברים נוראים ולא יעשה דברים שצריך לעשות.
לא הייתה בכלל תובנה שצריך גם לחזק את הילד, לתת לו הרגשה שאוהבים אותו.
לא פלא שילד גודל בהרגשה שהוא לא בסדר. שילד כזה מתבגר – הוא ממשיך להרגיש לא
בסדר ואז הוא נופל כפרי בשל לידיים של שלטון רודני או באין כזה – מתעלל בעצמו.
